Seminarnummer: PR-KTEZ014-2701
Die spielen ja nur! – Freispiel in Krippe und Kita
Inhalte
Im freien Spiel lernen Kinder, ihre Fähigkeiten einzuschätzen, Gefahren zu erkennen und Verantwortung für sich zu übernehmen. Bewegung und Spiel fördern nicht nur Bildung, sondern auch Sicherheit – indem sie Selbstvertrauen, Körpergefühl und soziale Kompetenzen stärken.
Im Sinne des weiterentwickelten Orientierungsplans wird Bildung als ein aktiver, selbstgestalteter Prozess verstanden: Kinder bilden sich durch eigenes Tun, durch Beziehung und durch die Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt. Freies Spiel ist dabei ein zentraler Bildungsraum, in dem Kinder ihre Themen verfolgen, Sinnzusammenhänge herstellen und ihre Kompetenzen ganzheitlich entfalten können. Pädagogische Fachkräfte übernehmen dabei die Rolle der feinfühligen Begleitung, die Bildungsprozesse wahrnimmt, deutet und durch gezielte Impulse erweitert.
Das Seminar zeigt, warum freies Spiel so wertvoll ist und wie pädagogische Fachkräfte es im Sinne dieses Bildungsverständnisses achtsam und professionell begleiten können.
- Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung
- Freies Spiel vs. angeleitetes Lernspiel – Unterschiede und Potenziale
- Spiel als Kinderrecht und zentrale Bildungsquelle im Verständnis des Orientierungsplans
- Das Bild vom Kind als aktiver Gestalter seiner Bildungsprozesse
- Beobachtung und Reflexion des Spiels als pädagogisches Werkzeug
- Bildungsimpulse im Spiel erkennen, deuten und fördern